怎麼過寒假？清華大學附中的學生、家長、老師都有各自的安排和打算，初三年級班主任王麗做了一個調查。
學生A（女，15歲）：先完成作業，然後看散文寫小說，還要上理科的家教
寒假裡我先要提前完成學校老師布置的作業，然後在家教老師的輔導下，多做練習題，著重補補這個學期裡在理科方面留下的薄弱環節。當然，電視一定要看，還要看完餘秋雨的散文集。還有，我自己構思了一篇小說，挺長的，寒假裡我要把它寫出來。還有一點，就是每天堅持鍛煉身體，為中考體育做準備。
學生B（女，14歲）：天天睡到九點，上一個英語提高班
寒假裡我打算天天睡到九點再起床，反正開始那一周，以補覺為主。我還在長身體呢，但平時特別缺覺，放假了我要先睡個夠。然後上一個英語提高班，這是我最喜歡的學科，我希望它中考時為我創造優勢。下午要抽一到兩個小時玩電腦，還要把我為班級制作的主頁完成並進一步完善。再抽時間由我的堂哥給我補數學，晚上做一小時習題，然後看電視，或者上網和同學聊天。這個寒假要是這麼過，挺美的。
學生C（男，15歲）：隻要能滿足我踢球的要求，就答應媽媽每天去上英語和物理輔導班
我想在寒假裡天天都能踢球（最好不少於45分鐘），這個學期學習任務太重，沒太多時間踢個過癮。我家住在大學，所以我想每天下午4點開始，能和朋友一塊兒踢球。隻要能滿足我這個要求，我就答應我媽每天上午去上英語和物理輔導班，而且一定好好學。每天晚上處理寒假作業，然後看會兒電視就睡覺。我還希望春節期間能讓我上網玩遊戲，我保證有節制。我媽還想讓我寒假裡練練琴，我想這隻能盡量擠時間了。因為下午我還想睡個覺，然後看看課外書。
學生D（男，15歲）：跟父母回老家，挺好；但是已約好了補課老師
一放寒假，我爸媽要帶我回老家哈爾濱，春節也在老家過了。我覺得挺好，可以和兄弟姐妹們玩了。不過還有一個爸爸的朋友，是做老師的，已經約好了，到時每天上午、下午各抽兩個小時的時間，由他給我補習數學、物理、化學；晚上我媽還看著我做兩個小時的寒假作業。說好了，剩下的時間由我自己安排。我打算早上補課前去跑步，下午補課後，看電視或者跟朋友們出去玩。晚上做完作業了，還可以跟兄弟姐妹出去串門。
家長一：同事們的孩子寒假都沒放松學習，盡管不是很情願，我還是給她報了三門課的輔導班其實對於寒假的安排，我很矛盾。平時上學孩子很辛苦，早早兒地起床，往往天黑了纔回來。晚上做作業、復習常常到十一、二點。我很想這個寒假裡能讓她身體上、精神上都放松一下。一個是把覺補足；再一個是每天下午陪她跑跑步，多練練中考體育測試項目。但同事們的孩子寒假都沒放松學習，所以，盡管不是很情願，我還是千方百計地找了幾個地方，給她報了三門課的輔導班。激烈的競爭決定了孩子無論上學還是放假，都不能放松。
家長二：補習安排得緊，孩子可能會有怨言，但中考一到，他會發現家長這麼做的必要性我兒子平時成績不是很讓人滿意，所以我們早就講好了，放假要去上補習班，把這個寒假變成補習功課的黃金時期，最好還能超前學點新課的內容。安排得這麼緊，孩子可能會有怨言。但中考一到，他應該會發現家長這麼做的必要性。
家長三：借寒假和孩子聯絡感情，加強溝通寒假到了，我想讓孩子在家休息休息，也借這個機會和孩子聯絡感情，加強溝通。我平時很少過問孩子的學習，問也就是看個分數，批評或者鼓勵一下。春節期間我打算抽時間帶孩子出去旅遊，他平時在校住宿，借這個機會讓他長長見識，開開眼界。再一個，多和他聊聊，陪他玩玩，了解了解他的想法。
聽聽孩子與家長的構想，發現孩子們很懂事，他們明白自己的任務，也明白家長的苦心。不過，“玩”是孩子們的天性，他們也沒忘了爭取這一權利。作為教師，建議家長們在安排孩子們的假期時，最好注意以下幾個方面–––
因流感病倒的孩子很多，寒假是學生休養生息、調整身體的時期；為後面的衝刺準備一個健康的身體最重要
經過一個學期的學習，孩子們的身體和精神都相對比較疲勞了。這個學期因流感的影響，病倒的孩子如此之多，不能不引起我們對孩子身體的重視了。寒假就是他們休養生息，調整身體的一個重要時期。特別是對於畢業班的學生，這可能是畢業考前最後的放松了，為後面的衝刺準備一個健康的身體何等重要。所以首先要保證孩子們在假期裡的睡眠飲食，保證良好的身體狀況。當然，這不光是指給孩子們提供營養豐富的一日三餐，還包括讓孩子在寒假裡有一個正常的作息習慣。有的孩子寒假裡睡得過晚，起得更遲。以至於開學後生物鐘還調整不過來，反而影響了學習。適量的體育鍛煉也非常重要，每天督促或陪伴孩子去活動一下，干什麼都活力十足。有條件的話，帶孩子出去旅遊一番，或者利用春節期間參加一些活動，讓孩子精神上充實愉快，就像有的家長所言，還可以借機加強與孩子的情感交流。
首先要按質按量按時完成寒假作業；“充電”是必要的，但不能喧賓奪主
何為“充電”呢？就是讓孩子利用假期，檢查自己的學業，找出其中的缺漏，拾遺補缺。假期裡，孩子首先要按質按量按時地完成寒假作業。（家長不必在意作業數量是否太少，關鍵是孩子是否真正把每一題都落到實處了，如果做不到這一點，不要急著給他補充其它習題。）在餘下的時間裡，整理自己一學期來的學習內容，分析自己的不足：比如英語是否單詞量太小；作文總是寫不好；數學計算錯誤太多；物理公式不會運用等等，找出原因所在。家長可以協助孩子完成這項任務。找出學習的薄弱環節後，與孩子一起商量一個合適的方法，趕在新學期之前把這個漏洞補上。家長不妨多一些信任給孩子，可以讓他自己看書分析，把知識弄透弄懂；或者自己和親戚朋友抽空幫助講解；有條件的話，也可請人給予輔導。“充電”是必要的，但不能喧賓奪主，成為寒假生活惟一的主題，這會讓孩子疲憊不堪，心生厭倦的。注意勞逸結合，方式靈活，發揮孩子的自主性。
多創造一些機會，讓孩子鍛煉自我管理能力
寒假生活應該是有條理、有計劃性的。如果孩子在這個假期裡能夠很好地完成自己制定的計劃，這說明他的自我管理和約束能力都得到了發展。家長可以趁此時間刻意鍛煉孩子，比如：處理作業時獨立思考的能力；獨自在家時的應急能力；與親戚朋友接觸時的交際能力等等。多創造一些機會培養孩子，讓孩子幫著做家務、打下手；跑腿、購物；小事中往往可以見到孩子的成長。
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